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学科成绩好就能被推荐上北大？

化学尖子丁凌霄还是写作好手
何文魁
时报讯 首次获得“中学校长实名推荐学生上北大”资格的绍兴新昌中学，于11月18日公示了“推荐上北大”学生，高三（2）班的理科生丁凌霄。

  据校方介绍，学生除了要满足“高中阶段两次或两次以上获得一、二等奖学金，会考成绩全A，获校级以上三好学生，综合素质高”等一系列严格条件外，还需经过“自愿报名、初步筛选、同学评点、评审面试”等环节，并在校园网和校内公告栏公示一周，才能成为校长实名推荐上北大人选。

  成绩全面拔尖，气质淡定沉稳

  “这个孩子超越同龄人”

  据校方介绍，丁凌霄学科成绩拔尖，特长明显，文理兼优。班主任曾香梅说，丁凌霄是理科生，化学科成绩尤其突出，在今年连续获得省化学竞赛一等奖和全国赛浙江赛区一等奖，“更难能可贵的是，他也很擅长文学写作，获得过全国一等奖。”

  此外，在奖学金、会考成绩、三好学生等方面，丁凌霄也全部达标。“考虑综合素质，他也是完全符合标准的。”新昌中学校长王伟勇说。

  除了成绩优异，丁凌霄身上还具有与众不同的气质。“淡定，沉稳，说‘思想’可能大了点，但他确实有很独特的‘思考’过程，给人的印象是他在一定程度上超越了同龄人。”曾香梅说，丁凌霄的家庭其实很普通，孩子能有这样的气质，很大程度上来自他均衡的知识结构和较广的人文涉猎。

  同学评点、教师评审、公示一周

  公正公平公开缺一不可

  在获得“校长实名推荐学生上北大”资格后，新昌中学按照北大方面的规定，开展了“公正、公平、公开”的择优选拔。

  最初，有48名学生自愿报名参加选拔。根据“高中阶段两次或两次以上获得一、二等奖学金，会考成绩全A，获校级以上三好学生”等一系列筛选的“硬标准”，并充分考察学生的综合素质，11月16日，学校从48名学生中筛选出3名理科生和2名文科生作为入围人选。

  “5名入围学生面临的第一个考验，不是来自学校和老师，而是与自己朝夕相处三年，甚至更长时间的同学们。”曾香梅说，5名学生入围后，学校要求学生所在班级抽取8名学生代表，召开座谈，对入围学生进行评点，并把评点情况汇报至16位教师组成的评审团。

  11月18日下午，教师评审团对5名入围学生进行面试。面试阶段分自我介绍和答辩两个环节，由评审团进行打分。下午5时左右，评审团宣布，丁凌霄脱颖而出，成为校长实名推荐人，并立刻进入为期一周的校园网和校内公告栏公示环节。

  经审核公示将“直面北大”

  如通过将享受30分降分录取

  目前，丁凌霄的公示还在进行中。据校方介绍，如果公示通过，11月25日，校长王伟勇将在丁凌霄的推荐材料上亲笔签名，并提交给北大招生办公室。经过审核公示后的丁凌霄，将直接入围北大自主招生面试阶段。面试通过后，他将享受北大第一批次录取线降低30分的政策。

  【新闻链接】

  浙江7校已获“校长实名推荐学生上北大”资格

  今年11月初，北京大学招生网上公示了2011年度获得“中学校长实名推荐学生上北大”资格的161所中学及其校长名单，其中7所学校来自浙江。除已经获得2010年试点资格的宁波镇海中学、杭州二中和杭州学军中学外，又新增了金华一中、舟山中学、慈溪中学和绍兴新昌中学4所学校。《浙江莫道不消魂青年时报》2010年11月23日

新昌中学菊花展

9年观众超20万

 本报讯（通讯员 何文魁）“新昌中学菊花展开展了，赏菊去！”11月18日，新昌中学为期一个月的第九届大型菊花展面向社会免费开放。320多个品种的2100多盆菊花千姿百态、含苞吐蕊，将校园装点得更加绚烂多姿。

新昌中学大规模自培菊花已有十多年历史，品种数量不断增加，赏菊品菊和栽花育人已一起构成为校园文化的重要组成部分。近9年来，新昌中学一直坚持举办大型菊花展并向社会免费开放，参观人数累计超过20万人次。

嫣红姹紫千般景，遥送馨香醉万家。走进新昌中学的大门，让人产生一种置身于花海的错觉。回廊边、台阶上、大楼前、广场中，处处有菊花，步步是风景。各色菊花粉红宛如朝霞，银白恰似瑞雪，鹅黄仿若麦穗，嫩绿堪比翠玉，大如碗口，小若细碎，宝塔型、悬崖型、连续型、盆景型等造型多样，成为校园里一道靓丽的风景。

从育苗到开花，忙碌一年就为这短暂的绽放。为办好菊展，新昌中学每年都做了大量准备工作，收集品种，扩充花源，精心培育。据介绍，中国有3000多个菊花品种，而其中最精华的品种在新昌中学基本都可以找到。数千盆菊花的背后，是该校花工团队倾注的大量心血。花工还凭借自身丰富的经验，发现并命名了“玉龙闹海”、“春姑含笑”等好几个新品种。

“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”。千姿百态的菊花引人入胜，傲霜怒放的清秀神韵、独立寒秋的特有秉性更让人赞叹不已。该校借此举办了菊花画展、征文比赛、摄影比赛等，让师生们用妙笔丹青，借菊言志，激励人生。新昌中学高一学生杨雨薇说：“我们要感谢这些花儿，让我们见证了新中美的历程。在赏花的同时，我们真诚地感谢园丁的培育，更要用具体的行动来爱花护花，以菊花的高洁、顽强、质朴、淡然来自勉。”

《浙江教育信息报》2010年11月23日

《绍兴教育》2010年第11期

用“真善美”塑造学生人格

——记绍兴市杰出青年、新昌中学校长王伟勇

                           本刊通讯员  何文魁
    2007年高半夜凉初透考前几天，新昌中学校长王伟勇收到高三(3)班刘旭昀同学母亲的一条短信：“有个小小的要求，希望您能在高半夜凉初透考前拍拍我女儿的肩膀，使她更有信心迎考！”结果，两天4场考试，王伟勇都在考生入场前准时出现在试场门口，等到刘旭昀同学入场，然后拍拍她肩膀，对她说几句鼓励的话，目送她进入考场。

高半夜凉初透考结束后，刘旭昀妈妈见到王伟勇激动地说：“真是打心底里感激您，原来的意思是请您在语文考试前拍拍我女儿肩膀，鼓励她一下，结果您每场考试都做到了！学生有您这样的校长，真是幸福！” 作为新昌中学校长，高半夜凉初透考事务千头万绪，却对一名普通学生家长的小小心愿如此上心。“因为我在这个位置上，有责任对学生负责。”刘旭昀没让王伟勇失望，在高半夜凉初透考中考出了656分的优异成绩，被浙江大学建筑系录取。

王伟勇教书育人十五载后，于2004年10月接过了新昌中学第二十四任“掌门人”的重担。他十分注重传承与创新，在他的带领下，新昌中学教育教学质量不断创造历史新高，学校先后获得全国文明单位、全国创造发明先进集体、全国创建适合学生发展的实验学校、全国科普教育基地等10多项荣誉。

“德育核心内容是基本不变的，但德育载体必须常创常新！”

如何让德育更加全面、有效，始终是一个困扰学校管理者的难题。王伟勇经常在思考新形势下学校德育工作的新途径和新方法。新昌中学坚持把“求真善美，做幸福人”的育人理念作为学校文化的主旋律，用文化来引领教育发展，滋养学生心灵，让新中学子在“真善美”文化的熏陶下健康成长，并以此为人生价值追求。

王伟勇要求学校行政人员做“美的规划者”，全体教师成为“美的设计者”，班主任要做“美的引领者”，后勤职工要做“美的服务者”，学生要做“美的实践者”，用“美”塑造学生品格，滋养学生心灵，启迪学生心智。

王伟勇关注学校建设的每一个细节，尽可能地做到尽善尽美。他精心设计各种德育载体，培养学生对真善美的感知和认同。道德故事会、学习洪战辉、“毕业离校、爱心留校”、大型菊花展、“书香家庭”评选等，将各项带有鲜明德育指向的活动，以鲜活的形式彰显学校的独到匠心，吸引着大批学生参与。

2004年以来，学校每年举办全校性“道德故事”比赛，用爱的故事来塑造学生完美人格。每年年底学校都会组织学生回到家乡或者深入社会，采访和收集感人的民间故事或社会新闻，然后整理成文，最后评选优秀者在全校师生大会上讲述“道德故事”。全校近3000名师生端坐在学校的露天中心广场，时而鸦雀无声，时而笑声震天，时而泪如雨下，时而掌声如潮。每年道德故事会现场都是声势浩大、气氛感人，使讲者与听者的产生了很好的良性互动和双向交流，收到理想的效果。

王伟勇关爱贫困学生，发动师生先后为家境贫困学生、患淋巴癌学生、白血病学生捐款近25万元，为汶川灾区捐款33万元，学校在四川省岳池县新场镇断桥中学、岳池县新场镇“踏水小学分别建立了“新昌中学爱心阅览室”。淋巴癌患者盛敏敏后来不但战胜了病魔，还考上了理想的大学。她在给母校的感谢信里说：“要是没有你们，我根本没有病愈的希望了！新昌中学让我明白了人活着的价值，那就是“接受‘爱’、感受‘爱’、付出‘爱’！”

在校园体艺中心门口，有一块特殊的宣传展板——“校长励志语”，内容一周一换。从2006年开始，王伟勇坚持为学生写下“励志语”近百条，教育学生求真求善求美，内容多是鼓舞人心，如“仰望星空、脚踏实地”、“心灵的基石：爱、善良、希望和梦想”、“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”、“ 让学习充满激情，让优秀成为习惯，让身心更加健康”等，成为新昌中学德育创新载体中的一道独特风景。

“学校要让学生在活动中锻炼成长，培养自信和能力！”

王伟勇认为，教育面对的是一个个鲜活的生命，挖掘每一个学生的生命潜质，使其得到最佳成长，是生命教育的要义之一。“高中三年要让学生在活动中锻炼成长，培养自信和能力，留下许多美好的回忆。”

近五年来，已有来自全国各地的9000多名参观者慕名到新昌中学“取经”。前来取经的人都会问及这样一个问题：新昌中学引导和鼓励学生开展各种活动，该如何处理与高半夜凉初透考的关系？毕竟，面对高半夜凉初透考的压力，没有哪个校长敢掉以轻心。然而，事实证明，新昌中学丰富多彩的活动不但没有降低升学率，而且还不断创造了高半夜凉初透考升学的奇迹。

长期以来，新昌中学努力搭建创新各种载体，培养学生“读、写、说、辩” 的能力，给学生一个个展现风采的舞台。如社团建设，只要学生想得出，提出申请，学校审议通过就能够成立。于是，发明协会、越新文学社、青年读书社、历史研究会、蓝调计算机工作室、民乐社、乒乓社等35个学生团体相继成立，并活跃在校园舞台上。学校每年都有近200名小发明家、文学新苗、舞蹈新秀、校园歌星、竞赛能手、书画之星、播音主持、体育尖子、电脑奇才等各类特长生脱颖而出。

对于这些在某些人看来“不务正业”的活动，王伟勇一直积极支持，他说：“学生在活动中找到属于自己的天地，就会感到自信。”

比如，学校为发明协会设置了5个科普活动室、3个科技展览室、1个科普宣传画廊，总面积3000多平方米。学生搞发明蔚然成风，劳技组每学期收到的“学生发明项目申报表”超过5000份，不少学生一口气就申报十多个发明项目。凭借一项项被王伟勇称为“平民式的发明创造”，新昌中学在创造教育上另辟蹊径，走出了一条让人刮目相看的道路。

社团活动不仅培养了学生的能力，也带来了不一样的视野和心态。正是活动中激发出来的创新精神和潜能指导着学生日常文化课的学习，在分数和素质教育之间找到了学校教育内涵发展的平衡点。该校高半夜凉初透考成绩多年处于全市前列，尖子生群体不断涌现，形成了特有的“新昌中学”现象。考入北京大学的傅程豪同学在发给王伟勇的短信里说：“在高中的日子里，学校给了我们许多展现我们才华的舞台，培养了我们的能力和自信。这些成了我们在大学脱颖而出的法宝。”

 “生命需要不断地唤醒！”

新昌中学之所以取得如此成绩，得益于学校众多富有专业知识和敬业精神和创新精神的教师。作为校长，王伟勇一个最重要的使命就是为每一个教师的专业成长搭建舞台，为学校的持续发展输入不竭的文化动力。

一名好教师的标准是什么？王伟勇对此有更深的思考，他认为好教师应该是回到社会是好公民，跨进学校是好师长，走进课堂是好老师。让学生上课听得懂，作业做得出，考试考得好。要充满爱心，让学生学会做人。要充满激情，让学生始终热爱学习。要充满智慧，让学生始终热爱生命、享受生活。
    在王伟勇的倡导下，每年寒假，新昌中学上百名教师都会深入全县16个乡镇，挨家挨户进行家访，让家长真切感受到老师的爱心。教师了解学生家庭真实情况的同时自己也受到教育，从而不断增强教书育人的使命感。

王伟勇长期坚持读书和思考。他主持的课题《中学通用技术与创新教育有机结合的实践研究》被列为全国教育科学“十一五”规划课题。他撰写的论文《立足校本特色，实施创造教育，培养创新人才》获全国论文评比一等奖，他主持的课题《关于创新教育对创新型人才影响的跟踪调查与研究》、《普通高中校园精神文化生态系统建设的研究》获市一等奖，另有10多篇论文在核心期刊发表。

王伟勇赠送给教师人手一本《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《道德情操论》、《没有任何借口》、《沉思录》等新书，每年新昌中学图书馆阅览室的书刊征订他都直接过问。在他的影响下，读书成为这所学校许多教师的生活常态。
    为了培养教师，王伟勇历来都是“一掷千金”，特别慷慨。他不遗余力地为教师创造和争取参加高层次研讨会和聆听名家报告的机会。今年以来，学校教师外出学习培训就达180多人次。
    在这样的环境和土壤里，新昌中学涌现了一大批有思想、有成就的教师。其中不乏浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、浙江省优秀教师、全国优秀教师等。

王伟勇获得过的荣誉有一大摞：全国劳动技术教育优秀工作者、浙江省“春蚕”奖、绍兴市十大杰出青年……但他始终不肯过多评价自己，只淡淡地说：“担任一种职务，就得承担一种责任。有这么一方教育的净土给自己经营，我感到很幸运。”从他的语气和神情中，不难看出他作为一名教育工作者的幸福感和热切追求。《绍兴教育》2010年第11期

新昌中学获北大“校长实名推荐”资格后

推荐生如何产生？制订标准全校“海选”
 通讯员  何文魁

10月31日，北京大学公布了获得2011年度“中学校长实名推荐制”资格的161所中学，浙江共有7所中学入选，其中新昌中学成为我市唯一一所入选的中学，校长拥有1个实名推荐名额。

根据北京大学2011年“中学校长实名推荐制”实施方案，获得“实名推荐“资质的中学校长，以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。

这意味着，由新昌中学校长王伟勇实名推荐的该校高中毕业生，经北京大学招生办审核合格、公示后，可直接入围北大自主招生面试阶段，通过面试者，在高半夜凉初透考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策。

那么，谁会是绍兴首位校长实名推荐的学生，这位学生又将如何被推荐出来呢？

新昌中学校长王伟勇表示，学校刚刚获知这一情况，正在具体讨论实施方案。根据初步计划，学校将成立由校长、分管教学副校长、校务主任、高三班主任以及年段长组成的“北京大学2011年度中学校长实名推荐制工作领佳节又重阳导小组”，制订相关选拔标准并向全校公开。届时学生可根据实际情况先向学校报名，经学校工作小组审核，最终确定校长实名推荐的学生名单，并在全校公示。一切过程都将在阳光下进行，绝对不会暗箱操作。

“我们是绍兴地区第一所拥有校长实名推荐名额的学校，学校将本着公平、公开、公正的原则，选拔最优秀的学生。”王伟勇表示。《绍兴晚报》2010年11月3日

海洋被大量石油污染让三名中学生很揪心

三个月发明回收器并拿了金奖

通讯员 何文魁

漏油事件的发生，给海洋环境带来不小压力。如何迅速有效清理海上浮油，让很多专家头痛。浙江省新昌中学三名高中生，却发明了一台“船用水面原油回收器”，利用油和水的导电性差异分离出水和油，从而达到迅速收集漏油的目的。这个发明获得了今年全国中小学劳技教育创新作品邀请赛金奖。

近日，全省首个校园科技馆落户新昌中学，并向社会无偿开放，“船用水面原油回收器”在科技馆一亮相，就吸引了许多参观者的目光。

发明缘起墨西哥湾漏油事件

魏柯奇是新昌中学高三学生，“船用水面原油回收器”就是他和另外两个同学吕佳扬、徐呈炳一起发明的。他们三个平时很喜欢物理和化学，魏柯奇还是该校发明协会的会长。

为什么发明这个回收器？“今年4月，墨西哥湾漏油事件让我们很触动。”魏柯奇说。

他们做了个小调查。发现全球每年有1000万~1500万吨石油及其制品流入海洋，而一吨石油可以污染40万吨水并耗尽其中的溶解氧，使水中的动植物窒息而死。而目前对于泄漏原油的回收，普遍采用人工或机械筑坝拦油、拦油栅拦油、吸油棉吸油等方法，成本高、浪费人力物力，并且安全隐患大，容易破坏河流自然原貌。

魏柯奇和伙伴们又开始翻查原油的特性。“我们查到，油的导电性跟水相差很大，利用这点能不能成功呢？”

三人买来了柴油开始动手做实验。最终发现，油、水导电性差异这一特征，完全可以应用到实际中。为了检测发明作品的性能，他们还定做了一个高近一米、重约六十斤的模型进行试验，将水和柴油混合物倒入机器中，结果水和柴油很快被分离出来。之后，他们又进行了多次修改，使作品得到更大的完善。

中石油经理夸这个发明有潜能

今年7月20日，魏柯奇带着小发明参加全国中小学劳技教育创新作品邀请赛。

“参赛现场，中石化的经理过来问我，有没有打算把这个产品投入到现实中，说这个产品在市场上有潜能。”魏柯奇说。

正在读高三的魏柯奇说，现在的任务是先把功课学好，高半夜凉初透考后，再好好搞小创造、小发明，“将来填写志愿，我会选择电子自动化，把专业跟兴趣结合起来。”

魏柯奇从小就爱思考、动手。初中时他去医院，发现病人挂点滴时，如果没有人陪着，或自己没注意，很容易发生意外。他就琢磨，最后发明了一个提醒器，把提醒器跟盐水瓶结合到一起，点滴快挂完时，提醒器会自动提醒护佳节又重阳士。

“这小孩特喜欢发明创造，花了很多时间在兴趣爱好上。尤其是高二他当了会长后，更加痴迷了。”魏柯奇的父亲魏建刚说，“我们也没有特别教育他，从小就是他自己折腾，我们最多是给他敲敲警钟，让他在学习上提提神。”浙江《青年时报》2010年11月3日

                     新昌中学：引导学生做生活有心人

 【观察员】

  记者：高半夜凉初透考成绩中，创造发明已不能再获得加分了，为什么新昌中学依然如此重视创造发明？

  王伟勇：我们让学生搞创造发明不是为了高半夜凉初透考加分，更不仅仅是为了作品、奖项或专利。1986年以来，学校就以劳技教育为突破口，引导学生做生活中的有心人。而且，以创新为特色的教育决不是“淘汰”教育，它强调不嫌弃任何一个学生，着眼于每个学生创新精神和创造能力的培养，培养他们的学习态度和思考问题的方式。

  记者：创造教育给学生带来了什么？

  王伟勇：当学生在考察蜗牛有没有眼睛时，可能并没有一致的结论，这个不重要，重要的是学生投入地使用自己所有的知识去学习、探索，从中获得的不仅有很多新鲜知识，还有求知的心态和能力。

  新昌中学学生历年发明获奖作品（部分）

  时间 获奖级别作品名称 发明者

  2010年 全国青少年科技创新大赛一等奖高效自动胶囊套合装置 杜云婷

  2009年 全国发明展览会银奖指纹纹线识别遥控器

  江迎煊 丁雅薇  丁飒楠

  2008年

  “未来杯”全国中学生

  创意设计竞赛一等奖

  助行机器人

  吴路 石佳裕

  张佳丹

  吕醒 江迎煊

  杨逸婷

  2007年 省青少年科技创新大赛一等奖深井救人器

  截至目前，该校有5000余项创造发明作品，获国家级奖75项次、省级以上奖279项次，其中金奖13项次、国际级8项次。

新昌中学教师获省科教能力展示大赛第一名

通讯员 何文魁

　　商报讯 近日，由浙江省教育厅教研室主办的2010年全省高中英语学科教学能力展示大赛上，新昌中学俞永恩老师在比赛中凭着扎实的教学功底，荣获本次大赛全省一等奖第一名。

本次大赛在宁波万里国际学校举行，由各地市推荐的24位教师分别展示高中英语老师演讲能力、教学材料改编与使用能力和教学设计与说课能力，参赛选手面对专家学者和全省各地340名观摩老师，即兴演讲、从容说课，接受专家和在场教师的提问。

本次比赛，是对已经进入课改的我省高中英语教师教学能力的一次展示和对英语教师实际教学过程的一次检测。这次活动的开展，将引发英语教师对新课改教学过程进行深入思考。活动对于及时发现和解决课改中遇到的问题和困难，推进浙江新一轮课程改革实验的前进起到良好引领作用。在推广新课程标准的理念、探讨新英语教材的使用方法、提高浙江高中英语教育水平等方面具有深远的意义，为浙江英语教育改革的进一步深入奠定了基础。《天天商报》2010年11月1日

墨西哥湾漏油事件激发浙江省新昌中学三位学生灵感
“船用水面原油回收器”获全国中小学劳技创新作品金奖

　　本报讯（通讯员  何文魁）今年4月的墨西哥湾漏油事件曾让当事国焦头烂额，如何迅速有效清理海上浮油更让很多专家头痛。受此启发，新昌中学3位学生发明了“船用水面原油回收器”，日前，这项发明获得了全国中小学劳技教育创新作品邀请赛的金奖。

　　这个作品的发明者魏柯奇、吕佳扬和徐呈炳都是新昌中学高三的学生，平时很喜欢物理和化学。“在墨西哥湾漏油事件的新闻中，我们看到当地用很传统的方法收集漏油，既麻烦又危险，我们就想，能不能发明一种机器，在让石油和水分开的同时把石油收集起来。”有了这个想法后，这3位同学就开始合作。

在着手研究之前，他们还做了一次调查，发现据联合国统计，全球每年有1000万~1500万吨石油及其制品流入海洋，而一吨石油可以污染40万吨水及耗尽其中的溶解氧，使水中的动植物窒息死亡。而目前对于泄漏原油的回收，普遍采用人工或机械筑坝拦油、拦油栅拦油、吸油棉吸油或生活用具撇油等传统方法，存在成本高、费人力物力，安全隐患大，后续处理难度大和容易破坏河流自然原貌等弊端。

　　魏柯奇说，如何设计一种高效的水面原油回收装置是他们的主要研究目的。3个月后，“船用水面原油回收器”被三个人“捣鼓”了出来。机器的原理其实很简单，就是利用油、水导电性的差异，用探极感应并传入数字电路，用单片机控制电磁阀开关，从而分离油和水。相对于传统装置，“船用水面原油回收器”具有体积小、重量轻、安装速度快、安全系数大，原油回收效率高、可避免河流二次污染，无须大型机械设备配合施工和回收原油耗费时间短等优势。《浙江教育信息报》2010年11月2日　

35．《今日新昌》2010年10月28日：《名优教师勤耕耘  摘金夺银显实力》

新昌教师荣膺省学课比赛一等奖

10月21日，由省教育厅教研室主办的2010年全省高中英语学科教学能力展示大赛上，新昌中学教师俞永恩凭着扎实的教学功底，荣获全省一等奖第一名。

    本次大赛在宁波万里国际学校举行，由各地市推荐的24名教师分别展示了高中英语教师演讲能力、教学材料改编与使用能力以及教学设计与说课能力，参赛选手面对专家学者和全省各地340名观摩老师，即兴演讲、从容说课，接受专家和在场教师的提问。本次比赛是对已经进入课改的高中英语教师教学能力的一次展示和实际教学过程的一次检测，对于及时发现和解决课改中遇到的问题与困难，推进浙江新一轮课程改革实验的前进将起到良好的引领作用。《今日新昌》2010年10月28日

32．《绍兴日报》2010年10月16日第二版：《绍兴科技馆新昌分馆在新昌中学开馆》

绍兴科技馆新昌分馆在新昌中学开馆通讯员 何文魁

本报讯　10月13日，绍兴科技馆新昌分馆在新昌中学开馆。

该馆面积达1000多平方米，内设陈列馆、操作室、科普陈列室、科普宣传画廊、科技情报室等。新昌中学相关老师介绍，该馆不再是单纯的“理论指导”科普知识，里面很多展品本身就是物理、化学、生物知识的具体应用和延伸，让学生在实践中，近距离感受科技的魅力和科技的力量，并通过演示和操作更直观地掌握和理解知识。《绍兴日报》2010年10月16日第二版